数学广角—推理
（人教版二年级下册第九单元）
李艳波 内蒙古自治区呼伦贝尔市扎赉诺尔区明德小学
【教学简案】
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第 三课时
课前预习 | 尝试做教科书112页7九宫格的习题。
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教学内容 | 整理复习单元知识及教科书111-112剩余习题。 |
教学目标 | 1.通过整理复习，使学生进一步初步理解逻辑推理的含义，能按一定方式整理信息，进行推理。
2.通过学生对回忆本章内容的回忆，巩固推理的一般方法，用推理解决一些简单的实际问题，感受推理的作用，培养学生有序的,全面的思考问题及数学表达的能力。
3.在解决问题中，培养学生的应用意识和逻辑思维能力。
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教学重点 | 继续用“排除法”解决推理问题。
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教学难点 | 培养学生有序的,全面的思考问题及数学表达的能力。
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教学用具 | 教具：多媒体课件、习题卡 学具：课本、笔、直尺、练习本
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评论(2)
教学设计的可操作性很强。
教师整体安排科学合理，有重点。能够很好地让低年级学生参与到学习活动中，激发学生学习数学的兴趣。值得学习！